Lobna Essabaa

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Comissão julgadora das bancas

Foi orientado por

Produções bibliográficas

• ESSABAA, Lobna ; LOPONTE, LUCIANA GRUPPELLI . Branquitude na docência em arte: decolonialidade e antirracismo. Revista Digital do Laboratório de Artes Visuais ? UFSM/RS , v. 17, p. 1-20, 2024.

• ESSABAA, L. . É PROIBIDO MENINO USAR ROSA: EDUCAÇÃO DAS ARTES VISUAIS E DESOBEDIÊNCIA DE IMAGENS E DISCURSOS NATURALIZADOS. In: V SIPACV: (en)volver, 2022, Goiânia. Anais do V Seminário Internacional de Pesquisa em Arte e Cultura Visual, 2022. v. 5. p. 748-763.

• NUNES, Aline ; ESSABAA, L. ; DALLA, Pedro . Educação das Artes Visuais para a Infância: narrativas para pensar questões de gênero na Educação Infantil. In: Simpósio Gênero e Infância: Direitos Humanos, Educação e Psicanálise, 2019, Porto Alegre. Simpósio Gênero e Infância Direitos Humanos, Educação e Psicanálise. Porto Alegre, 2019.

• ESSABAA, L. . ?DESNÓRTE ANDO?: COSTURAS E DESEMBARAÇOS ENTRE ARTES VISUAIS, EDUCAÇÃO E DECOLONIALIDADE. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ESSABAA, L. ; CITADELLA, P. D. R. . Educação das Artes Visuais para Infância: narrativas para pensar questões de gênero na Educação Infantil. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• ESSABAA, L. ; SBARDELOTTO, D. ; VELOSO, J. L. . Vai e revolta: corpos desobedientes em (de)formação. Cartema, 2023 (Ensaio Visual em Periódico).

Projetos de pesquisa

• 2023 - Atual

  Arte, docência e práticas artísticas contemporâneas: processos formativos para a educação básica, Descrição: Este projeto pretende investigar processos formativos de docentes de educação básica que atuam em distintas áreas doconhecimento, apostando que estes podem ser mobilizados esteticamente, a partir do encontro com práticas artísticascontemporâneas, ampliando os modos de compreender as escolas, seus processos cotidianos e práticas pedagógicas.Busca-se aprofundar o trabalho já desenvolvido pelo ARTEVERSA - Grupo de estudo e pesquisa em arte e docência, apartir de intervenções formativas com base em percursos temáticos construídos a partir de produções artísticascontemporâneas que instiguem a problematização de temas que permeiam o campo educacional na atualidade.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Lobna Essabaa - Integrante / Luciana Gruppelli Loponte - Coordenador / Alexandre Santiago da Costa - Integrante / Bernardo Bustamante Cardona - Integrante / Carla Giane Fonseca do Amaral - Integrante / Daniel Bruno Momoli - Integrante / Glòria Jové Monclús - Integrante / Marcelo Feldhaus - Integrante / Cristian Poletti Mossi - Integrante / Deborah Vier Fischer - Integrante / Juliana de Lima Veloso - Integrante / Diane Sbardelotto - Integrante / Karine Storck - Integrante / Luísa Guazzelli Sirangelo - Integrante / Tathiana Jaeger de Morais - Integrante / Taís Ritter Dias - Integrante / Amanda Hermesmeyer - Integrante / Clarissa Nunes de Medeiros - Integrante / Izabele Dias de Sousa - Integrante / Mariana Costa Gonçalves - Integrante / Saulo deCastro Rodrigues - Integrante.

• 2022 - 2023

  Arte, docência e práticas desobedientes em educação, Descrição: Projeto de dissertação de mestrado. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Lobna Essabaa - Integrante / Luciana Gruppelli Loponte - Coordenador., Financiador(es): Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Bolsa.